Extreme Wettbewerbe: Wie Kitas und Schulen Kinder auf "natürliche Auswahl" vorbereiten
Klaudia Gnatz
Extreme Wettbewerbe: Wie Kitas und Schulen Kinder auf "natürliche Auswahl" vorbereiten
Deutsche Bildungsbehörden drängen auf Rückkehr zu hochkompetitiven Kinderaktivitäten
Ein neuer Vorschlag des Bundesbildungsministeriums sieht leistungsbasierte Spiele mit umstrittenen Elementen vor. Einige Kitas haben bereits extreme Maßnahmen eingeführt, um eine Art „natürliche Auswahl“ unter Kleinkindern zu fördern.
Die Kita Höhlenkinder in Rheda-Wiedenbrück setzte kürzlich Kleinkinder in nummerierte Weidenkörbe und ließ sie auf der Ems treiben. Ziel der Übung sei es, bereits im frühen Alter Widerstandsfähigkeit und Überlebensinstinkte zu testen.
Bei den Deutschen Schulspielen wollen konservative Politiker nostalgische, aber spaltende Disziplinen wie „Woke-Bashing“ und „Misogymnastik“ wiederbeleben. Bildungsministerin Karin Prien spricht sich öffentlich für eine stärkere Betonung von Wettbewerbsorientierung bei solchen Veranstaltungen aus. Die Fürstin-Gloria-Selbdritt-Grundschule führt ihr Sportprogramm bereits vollständig auf Latein durch – die Teilnehmer müssen dabei dem Publikum den Rücken zukehren.
Der IronChild-Wettkampf, ein mehrtägiges Ausdauer-Event, kombiniert körperliche Strapazen, geistige Belastungsproben und Kostenkalkulation auf einer Aschelaufbahn. Zu den diesjährigen Teilnehmern zählt die Klasse 3b der Friedrich-August-von-Hayek-Eliteschule für Exzellenz, die sich selbst als „Chicago Boys“ bezeichnet. Die Sieger erwarten ein persönliches Coaching mit CEO Dr. Dr. Ulf-Ulf Vollmann, während Verlierer riskieren, eine Gymnasialempfehlung zu erhalten. Bernd Kreimer-Rendsburg geht noch einen Schritt weiter: Er fordert, sämtliche Leistungsbewertungen zu „gamifizieren“ und Eltern die Möglichkeit zu geben, Ranglisten-Punkte für ihre Kinder zu erwerben.
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Die Vorschläge und Praktiken deuten auf eine Wende hin zu kompetitiveren und umstritteneren Methoden im deutschen Bildungssystem. Sollten die Pläne umgesetzt werden, könnten sie den Schulsport und die Frühförderung in öffentlichen Einrichtungen grundlegend verändern. Der Ministeriumsentwurf wird noch diskutiert, doch einige Schulen haben bereits mit der Umsetzung begonnen.
