Münsters *Dialoge für den Frieden* endet 2025 mit Schülerprojekt gegen Fake News
Branko Tlustek
Münsters *Dialoge für den Frieden* endet 2025 mit Schülerprojekt gegen Fake News
Münsters Veranstaltungsreihe Dialoge für den Frieden geht mit der Ausgabe 2025 zu Ende. Das Programm, das sich auf Frieden, Verständigung und sozialen Zusammenhalt konzentriert, veranstaltete kürzlich eine Schülerakademie, bei der junge Teilnehmerinnen und Teilnehmer die Verbreitung von Falschinformationen unter die Lupe nahmen. Zwei Tage lang arbeiteten 21 Schülerinnen und Schüler aus örtlichen Schulen gemeinsam daran, die Risiken von Desinformation zu analysieren.
Die Schülerakademie war Teil der übergreifenden Initiative Dialoge für den Frieden. Organisiert wird die Reihe vom Friedens- und Wissenschaftsbüro von Münster Marketing, beteiligt sind zudem die Arbeitsgruppe 1648 des Bündnisses für Wissenschaft sowie die Franz-Hitze-Haus-Akademie. Der Deutsche Pfadfinderverband (DPSG) übernahm eine zentrale Rolle bei der Koordination der Veranstaltungen.
Während der Akademie untersuchten die Jugendlichen, wie sich falsche Informationen in sozialen Medien verbreiten. Anhand realer Beispiele studierten sie die Mechanismen der Falschinformationsverbreitung und diskutierten über die möglichen Schäden durch manipulierte Inhalte. Um das Gelernte praktisch anzuwenden, entwarfen die Teilnehmenden eigene Social-Media-Beiträge – basierend auf fiktiven Fake-News-Szenarien, um das Problem zu veranschaulichen. Die Ausgabe 2025 wird die letzte Auflage der Dialoge für den Frieden sein. Seit ihrem Start hat die Reihe Schulen, Forscherinnen und Forscher sowie Gemeinschaftsgruppen zusammengebracht, um Themen wie Konfliktlösung und digitale Verantwortung zu erörtern.
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Die Arbeit der Schülerinnen und Schüler zum Thema Desinformation fließt in die breitere Debatte über Medienkompetenz ein. Mit ihren Social-Media-Kampagnen wollen sie Gleichaltrige für die Gefahren von Fake News sensibilisieren. Mit dem Abschluss der Reihe 2025 werden die Veranstalter die Wirkung des Programms über die Jahre hinweg bilanzieren.
